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Publications

Journals

2022

  • Freire-De-Moura Junior, R.M., Gama-Alves, L.R. & González-González, C.S. (2022). ColaborAtiva: A Platform Based on Gamified Collaborative Practices to Prevent Pressure Injuries for Wheelchair Users. Sensors 22(5), 1738. https://doi.org/10.3390/s22051738 (JCR, Q1).

2020 - 2021

  • Carina S- González-González, Rosa Gil-Iranzo & Patricia Paderewski (2020). Human-Robot Interaction and Sexbots: a systematic literature review. Sensors. doi: https://doi.org/10.3390/s21010216 (JCR, Q1)
  • Verónica Violant-Holz, M. Gloria Gallego-Jiménez, Carina S. González-González, Sarah Muñoz-Violant, Manuel José Rodríguez, Oriol Sansano-Nadal, Myriam Guerra-Balic (2020).  Psychological health and physical activity levels during the COVID-19 pandemic. A systematic review: International Journal of Environmental Research and Public Health.17(24), 9419; https://doi.org/10.3390/ijerph17249419 (JCR, Q1).
  • Perestelo-Perez, L.; Torres-Castaño, A.; González-González, C.; Alvarez-Perez, Y.; Toledo-Chavarri, A.; Wagner, A.; Perello, M.; Van Der Broucke, S.; Díaz-Meneses, G.; Piccini, B.; Rivero-Santana, A.; Serrano-Aguilar, P.; on behalf of the IC Project Consortium. IC-Health Project: Development of MOOCs to Promote Digital Health Literacy: First Results and Future Challenges. Sustainability 2020, 12, 6642. https://doi.org/10.3390/su12166642 (JCR, Q2).
  • Gómez del Río, N.G.; González-González, C.S.; Toledo-Delgado, P.A.; Muñoz-Cruz, V.; García-Peñalvo, F. Health Promotion for Childhood Obesity: An Approach Based on Self-Tracking of Data. Sensors 2020, 20, 3778. https://doi.org/10.3390/s20133778 (JCR, Q1).
  • Alicia García-Holgado, Carina S- González-González, Aruquia Peixoto. A comparative study on the support in engineering courses: a case study in Brazil and Spain. IEEE Access. 01/07/2020. https://doi.org/10.1109/ACCESS.2020.3007711 (JCR, Q1).
  • Carina S- González-González; Verónica Violant-Holz; Alfonso Infante-Moro; Lorena Cáceres García; María Dolores Guzmán Franco. Robótica educativa en contextos inclusivos: el caso de las aulas hospitalarias. EDUCACION XXI. 24 – 1, UNED, 04/01/2021. ISSN 1139-613X. https://doi.org/10.5944/educxx1.27047 (JCR, Q1)
  • Carina S. González González; Alfonso Infante Moro; Juan Carlos Infante Moro. Implementation of E-proctoring in Online Teaching: A Study About Motivational Factors. Sustainability. 12 – 8, MDPI, 24/04/2020. Available on-line at: <https://doi.org/10.3390/su12083488>. (JCR, Q2)
  • Rosa Maria Gil Iranzo; Carina Soledad González; Joan Arnedo-Moreno; Patricia Paderewski; Marga Domenech; Maria LLeras de Frutos. Generación Z y Fortnite: Lo que engancha a los más pequeños. INTERACCIÓN. 1 – 1, pp. 32 – 42. AIPO, 07/01/2020.
  • Vaz-De-Carvalho, C., González-González, C.S., Popescu, E. & Rugelj, J. (2021). Editorial: Serious Games. Front. Comput. Sci. 3:686348. https://doi.org/10.3389/fcomp.2021.686348
  • Medel-Canales, D., González-González, C.S. & Aciar, S. (2021). Social Relations and Methods in Recommender Systems: A Systematic Review. International Journal of Interactive Multimedia and Artificial Intelligence (IJIMAI). (JCR, Q2)
  • Torres P. V., González-González C.S., Bernal C., Infante-Moro, A. (2021). Gestural interaction and reading skills: a case of study with people with Down syndrome. Universal Access in the Information Society (UAIS) Journal. (JCR, Q2).
  • Cano, S.; González, C.S.; Gil-Iranzo, R.M.; Albiol-Pérez, S. (2021). Affective Communication for Socially Assistive Robots (SARs) for Children with Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review. Sensors 2021, 21, 5166. https://doi.org/10.3390/s21155166 (JCR, Q1)
  • Ferreira, C.P.; González-González, C.S.; Adamatti, D.F. Business Simulation Games Analysis Supported by Human-Computer Interfaces: A Systematic Review. Sensors 2021, 21, 4810. https://doi.org/10.3390/s21144810 (JCR, Q1)
  • González-González, C.S.; Violant-Holz, V.; Gil-Iranzo, R.M. Social Robots in Hospitals: A Systematic Review. Appl. Sci. 2021, 11, 5976. https://doi.org/10.3390/app11135976 (JCR, Q2).
  • González-González, C.S.; Gómez del Río, N.G.;  Toledo-Delgado, P.A.; García-Peñalvo, F. (2021). Active game-based solutions for the treatment of childhood obesity. Sensors 2021, 21(4), 1266. doi: https://doi.org/10.3390/s21041266 (JCR, Q1)
  • González-González, C. S., Gil, R. M., Collazos, C. A., & González-Calleros, J. M. (2021). Análisis de las titulaciones formales e informales en Iberoamérica de UX: desafíos para la formación online. Campus Virtuales, 10(1), 141-151.
  • González-González, C.S. & Navarro-Adelantado, V. (2021). The limits of Gamification. Journal Convergence: The International Journal of Research into New Media Technologies.  doi: https://doi.org/10.1177/1354856520984743 (JCR, Q2).

2010 - 2019

  • Carina S. González González; Alfonso Infante Moro; Juan Carlos Infante Moro. Implementation of E-proctoring in Online Teaching: A Study About Motivational Factors. Sustainability. 12 – 8, MDPI, 24/04/2020. Available on-line at: <https://doi.org/10.3390/su12083488>. (JCR, Q2)
  • Rosa Maria Gil Iranzo; Carina Soledad González; Joan Arnedo-Moreno; Patricia Paderewski; Marga Domenech; Maria LLeras de Frutos. Generación Z y Fortnite: Lo que engancha a los más pequeños. INTERACCIÓN. 1 – 1, pp. 32 – 42. AIPO, 07/01/2020.
  • Pablo V- Torres-Carrión; Carina S. González-González; Pedro A. Toledo-Delgado; Vanesa Muñoz-Cruz; Rosa Gil-Iranzo; Nuria Reyes-Alonso; Selene Hernández-Morales. Improving Cognitive Visual-Motor Abilities in Individuals with Down Syndrome. Sensors. 19 – 3984, pp. 1 – 20. MDPI, 14/09/2019. DOI: 10.3390/s19183984 (JCR, Q1)
  • Carina Soledad González González. Estrategias para la enseñanza del pensamiento computacional y uso efectivo de tecnologías en educación infantil: una propuesta inclusiva. Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa. 7, Universidad de Murcia, 25/12/2019.
  • Marina Umaschi Bers; Carina Soledad González González; María Belén Armas Torres. Coding as a playground: Promoting positive learning experiences in childhood classrooms. Computers & Education. 138, pp. 130 – 145. Elsevier, 24/04/2019. Available on-line at: <https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131519300995>. DOI: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2019.04.013 (JCR, Q1)
  • Nazaret Gómez del Río; Carina Soledad González González; Raquel Martín González; Vicente Navarro Adelantado; Pedro Toledo Delgado; Francisco García Peñalvo. Effects of a Gamified Educational Program in the Nutrition of Children with Obesity. Jourmal of Medical Systems. 43 – 198, Springer Nature, 22/05/2019. DOI: 10.1007/s10916-019-1293-6 (JCR, Q2)
  • Carina S. González González; Pedro A. Toledo-Delgado; Vanesa Muñoz-Cruz; Pablo V. Torres-Carrión. Serious games for rehabilitation: gestural interaction in personalized gamified exercises through a recommender system. Journal of Biomedical Informatics. Elsevier, 2019. DOI: 10.1016/j.jbi.2019.10326 (JCR, Q2).
  • Carina Soledad González González; María D. Guzmán Franco; Alfonso Infante Moro. Tangible Technologies for Childhood Education: A Systematic Review. Sustainability. 11 – 10, MDPI, 22/05/2019. DOI: https://doi.org/10.3390/su11102910 (JCR, Q2).
  • Lorenzo Moreno Ruiz; Dagoberto Castellanos Nieves; Beatrizce Popescu; Evelio J. González; J.L. Sanchez de la Rosa; Claudia Lisete Oliveira Groenwald; Carina Soledad González González. Combining flipped classroom, project-based learning and formative assessment strategies in Engineering studies. International Journal of Engineering Education. 35 – 6, pp. 1673 – 1683. TEMPUS Publication, 20/06/2019. (JCR, Q4)
  • Alicia García-Holgado; Sonia Verdugo; Francisco García Peñalvo; Carina Soledad González González. European Proposals to Work in the Gender Gap in STEM: A Systematic Analysis. IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologías para el Aprendizaje. IEEE, 2019.
  • Sandra Cano; César Collazos; Leandro Florez; Carina González; Fernando Moreira. Towards a methodology for user experience assessment of serious games with children with cochlear implants. Telematics & Informatics. 35 – 4, pp. 993 – 1004. Elsevier, 30/09/2017. DOI: https://doi.org/10.1016/j.tele.2017.09.011 (JCR, Q1)
  • Alberto Mora Carreño; Daniel Riera; Carina Soledad González González; Joan Arnedo Moreno. Gamification: a systematic review of design frameworks. Journal of Computing in Higher Education. 29 – 3, pp. 516 – 548. Springer, 23/05/2017. DOI: 10.1007/s12528-017-9150-4 (JCR, Q2).
  • Sandra Cano; Jaime Muñoz Arteaga; César A. Collazos; Carina Soledad Gonzalez; Sergio Gustavo Zapata. Towards a Methodology for Serious Games Design for Children with Auditory Impairments. IEEE Latin America Transactions. 14 – 5, IEEE, 05/2016. (JCR, Q4).
  • Carina González; César Collazos; Roberto García. Desafío en el diseño de MOOCs: incorporación de aspectos para la colaboración y la gamificación. RED. Revista de Educación a Distancia. 48 – 7, Universidad de Murcia, 30/01/2016.
  • Carina González; Vicente Navarro. Structural theoretical framework based on motor play for designing and evaluation of active videogames. Games & Culture. SAGE, 2016. DOI: 10.1177/1555412015576613. (JCR, Q1).
  • Elisenda Espino; Carina González. Estudio sobre diferencias de género en las competencias y las estrategias educativas para el desarrollo del pensamiento computacional. Revista de Educación a Distancia. 46, Universidad de Murcia, 15/09/2015.
  • Sandra Cano; Carina González; César Collazos; Jaime Muñoz; Sergio Zapata. Agile Software Development Process applied to the Serious Games Development for Children from 7 to 10 years old.International Journal of Information Technologies and Systems Approach (IJITSA). 8 – 2, IGI Global, 2015.
  • Carina González; Pedro Toledo; Vanesa Muñoz. Agile human centered methodologies to develop educational software. DYNA. 2015. (JCR, Q4)
  • Manuel Area; Carina González. De la enseñanza con libros de texto al aprendizaje en espacios online gamificados. Educatio Siglo XXI. 33 – 3, pp. 15 – 38. Universidad de Murcia, 2015.
  • Natalia Padilla-Zea; Nuria Medina; Francisco Gutierrez; José López-Arcos; Patricia Paderewski; Carina González. Design process for balanced educational video games with collaborative activities. DYNA. 2015. (JCR, Q4).
  • Rubén González Crespo; Carina González. Editorial – IEEE Latin America Transactions. IEEE Latin America Transactions. 13 – 2, IEEE, 2015. (JCR, Q4).
  • Carina González; Pedro Toledo; Vanesa Muñoz. Enhancing the Gamification in Educational Systems through Personalization. International Journal of Engineering Education. 2015. (JCR, Q4)
  • Pablo Vera; Claudia Pons; Carina González; Rocío Rodríguez. La interfaz de usuario como punto de partida para la creación automática de aplicaciones móviles – Un enfoque basado en MDD. Revista Colombiana de Computación – RCC. Universidad Autónoma de Bucaramanga, 2015.
  • Carina González; Nazaret Gómez; Vicente Navarro; Mariana Cairos; Carmela Quirce; Pedro Toledo; Norberto Marrero. Learning healthy lifestyles through active videogames, motor games and gamification of educational activities. Computers in Human Behavior. Elsevier, 2015. DOI: 10.1016/j.chb.2015.08.052 (JCR, Q1).
  • Laura Aballay; Silvana Aciar; César Collazos; Carina González. Modelo de Adaptación de Contenido Basado en Perfil Cultural en Entornos de Aprendizaje (Adaptation Model Content Based in Cultural Profile into Learning Environment). IEEE Latin America Transactions. 13 – 2, IEEE, 2015. (JCR, Q4)
  • César Collazos; Giseña Clunie; Carina González. Red Iberoamericana de apoyo a los procesos de enseñanza-aprendizaje de competencias profesionales a través de entornos Ubicuos y Colaborativos. Revista Campus Virtuales. III – 2, pp. 108 – 116. RUCV, 2015.
  • Carina González; César Collazos. Sección Especial en Interacción Persona Ordenador y Educación. IEEE VAEP-RITA. 2015.
  • Pedro Toledo; Carina González; Carmela Quirce; Daniel Pedrero. Sistema de Medición 3D del Rango de Movilidad basada en Sensores de Profundidad. Revista Colombiana de Computación (RCC). 2015.
  • Silvana Aciar; Gabriela Aciar; César Collazos; Carina González. Sistema recomendador de usuarios en base al conocimiento, disponibilidad y reputación obtenida de interacciones en foros. IEEE VAEP-RITA. IEEE, 2015.
  • Carina González; Cesar Collazos; Habib Fardoum. Special Issue on Human Computer Interaction: A Systems Approach. International Journal of Information Technologies and Systems (IJITSA). IGI Global, 2015.
  • Said Filali; Carina González; Carlos Lecuona. Standards HMI/ SCADA in the design of Data Centers Interfaces: a case of study in a Network Operations Center. DYNA. 2015. (JCR, Q4).
  • Cristian Rusu; Virginica Rusu; Silvana Roncogliolo; Carina González. Usability and User Experience: What Should We Care About?. International Journal of Information Technologies and Systems Approach (IJITSA). 8 – 2, IGI Global, 2015.
  • Carina González. Estrategias para trabajar la creatividad en la Educación Superior: pensamiento de diseño, aprendizaje basado en juegos y en proyectos. RED. Revista de Educación a Distancia. 40, 2014.
  • Carina González; Santos Urbina. Experiencias y retos actuales en los campus virtuales universitarios. RED. Revista de Educación a Distancia. 40, 2014.
  • Carina Soledad González González, Alberto Mora Carreño. Técnicas de gamificación aplicadas en la docencia de Ingeniería Informática. ReVision. AENUI. Asociación de Enseñantes Universitarios de la Informática, 2014.
  • Carina González, Vicente Navarro, Mariana Cairos. Validación de un instrumento para evaluación emocional en niños y niñas: “EMODIANA”. FAZ. Revista de Diseño de la Interacción. 2014.
  • Elena Fariña; Carina Gonzalez; Manuel Area. ¿Qué herramientas utiliza el profesorado universitario en el Campus Virtual?. Revista de Educación a Distancia. 35, Universidad de Murcia, 01/01/2013. Available on-line at: <http://www.um.es/ead/red/35/presentacion.pdf>.
  • Carina Gonzalez; Alfonso Infante. Presentación del Número Monográfico “Campus Virtuales. Revista de Educación a Distancia. 35, Universidad de Murcia, 01/01/2013. Available on-line at: <http://www.um.es/ead/red/35/presentacion.pdf>.
  • Carina González; Pedro Toledo; Margarita Rodríguez; Vanesa Muñoz; Silvia Alayón. E-LEARNING FOR E-INCLUSION IN HOSPITALIZED CHILDREN. NETWORK TECHNOLOGY AND HOMEBOUND INCLUSIVE EDUCATION. Nova Science Publishers, 2013.
  • Carina González; Pedro Toledo; Miguel Padrón; Elena Santos; Mariana Cairos. Including Gamification Techniques in the Design of TANGO: H Platform. Jurnal Teknologi. 63 – 3, 2013.
  • Carina Soledad González González; María Aurelia Noda; Alicia Bruno; Lorenzo Moreno; Vanesa Muñoz. Learning subtraction and addition through digital boards: a Down syndrome case. International Journal Universal Access in the Information Society – UAIS. Springer, 2013. (JCR, Q3)
  • Lorenzo Moreno Ruiz; Carina González González; Evelio González González; Beatriz Popescu; Claudia Groenwald. Teaching Computer Architecture using a collaborative approach: the SIENA tool, tutorial sessions and problem solving. International Journal of Engineering Education. 29 – 2, pp. 1 – 10. (United States of America): Tempus, 2013. ISSN 0949-149X (JCR, Q4).
  • Victor Socas Guerra; Carina González. USOS EDUCATIVOS DE LA NARRATIVA DIGITAL: UNA EXPERIENCIA DE M-LEARNING PARA LA EDUCACIÓN EMOCIONAL. Teoría de la Educación y Cultura en la Sociedad de la Información (TESI). Universidad de Salamanca, 2013.
  • Juan-Manuel Dodero; Francisco-José García-Peñalvo; Carina González; Pablo Moreno-Ger; Miguel Ángel Redondo; Antonio Sarasa; José-Luis Sierra. Desarrollo de Soluciones para E-Learning: Diferentes Enfoques, un Objetivo Común. IEEE RITA. Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje. IEEE, 2013.
  • Carina Soledad González González; Cesar Collazos; Pedro Toledo Delgado; José Luís González Sánchez. Design and Analysis of Collaborative Interactions in Social Educational Videogames. Computer Human Behaviour. Elsevier, 2013. ISSN 0747-5632 (JCR, Q1)
  • María Aurelia Noda; Alicia Bruno; Carina González; Lorenzo Moreno; Hilda Sanabria. Suma y resta mediante el uso de una pizarra digital en alumnado con Síndrome de Down. Revista: UNION. Revista Iberoamericana de Educación Matemática. 30, pp. 15 – 40. Federación Iberoamericana de Sociedades de Educación Matemática (FISEM), 2012. ISSN 1815-0640
  • Carina Soledad González González; Francisco Blanco Izquierdo. Videojuegos Educativos Sociales en el aula. ICONO 14 Comunicación audiovisual y Nuevas Tecnologías. Año 9. Comunicación y Educación Inmersiva.2, Madrid, Community of Madrid(Spain): ICONO 14 Asociación Científica Editorial, 01/07/2011. ISSN 1697-8293
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  • Lorenzo Moreno; Evelio J. González; Beatrice Popescu; Jonay Toledo; Jesús Torres; Carina Soledad González González. MNEME: A memory hierarchy simulator for an engineering computer architecture course. Computer Applications in Engineering Education. 19 – 2, pp. 358 – 364. Wiley Periodicals, Inc., 06/2011. ISSN 1061-3773 (JCR, Q4)
  • Carina Soledad González González; David Cabrera Primo; Daniel López Barrios; Antonio Barroso Diaz. PDP Systems for Audiovisual Educational Content: Development of a Solution for the Universidad de La Laguna. CEPIS UPGRADE European Journal for the Informatics Professional. 12 – 2, pp. 9 – 14. CEPIS UPGRADE European Journal for the Informatics Professional, 04/2011. ISSN 1684-5285
  • Silvia Alayón; Carina Soledad González González; Pedro Toledo. A laboratory experience for education in Automation inspired by Domotics. Computer applications in Engineering Education. WILEY-BLACKWELL, 2011. ISSN 1061-3773 (JCR, Q3).
  • Maria Aurelia Noda; Alicia Bruno; Carina Soledad González González; Lorenzo Moreno; Hilda Sanabria. Addition and subtraction by students with Down syndrome. TMES: International Journal of Mathematical Education in Science and Technology. 42 – 1, pp. 13 – 35. Londres(United Kingdom): Taylor Francis, 2011. ISSN 0020-739X
  • Carina Soledad González González. Guest Editorial Preface. International Journal of Information Technologies and Systems Approach. 4, UKIGI Publishing, 2011. ISSN 1935-570X
  • Carina Soledad González González; David Cabrera Primo; Daniel López Barrios; Antonio Barroso Diaz. Sistemas PDP de Contenidos Audiovisuales: Desarrollo de una solución para la Universidad de La Laguna. Novática. Revista de la Asociación de Técnicos de Informática. pp. 13 – 16. Barcelona, Catalonia(Spain): Asociación de Técnicos de Informática (ATI), 2011. ISSN 0211-2124
  • Carina Soledad González González; P. Toledo; S. Alayón; V. Muñoz; D. Meneses. Using Information and Communication Technologies in Hospital Classrooms: SAVEH Project. Knowledge Management E-Learning: An International Journal (KMEL Journal). Special Issue of Advances in Health Education Applying E-Learning, Simulations and Distance Technologies. 3 – 1, pp. 72 – 83. Laboratory for Knowledge Management E-Learning. Faculty of Education, The University of Hong Kong, 2011. ISSN 2073-7904
  • Dolores Meneses; Carina Soledad González González. Los estudios de Comunicación Social en el EEES y los desafíos profesionales emergentes. Comunicación y Hombre. Estrategias persuasivas en la comunicación. 6, pp. 153 – 164. Vitoria, Basque Country(Spain): Universidad Francisco de Vitoria, 11/2010. ISSN 1885-365X
  • Carina Soledad González González; Davinia Guerra; Hilda Sanabria; Lorenzo Moreno; Maria Aurelia Noda; Alicia Bruno. Automatic system for the detection and analysis of errors to support the personalized feedback.Expert Systems with Applications. 37 – 1, pp. 140 – 148. (United States of America): Pergamon-Elsevier Sciencie LTD, 2010. ISSN 0957-4174 (JCR, Q1)

2001 - 2009

  • Lorenzo Moreno; E.J. González; B. Popescu; J. Toledo; J. Torres; Carina Soledad González González. MNEME: A memory Hierarchy Simulator for an Engineering Computer Architecture Course. Computer applications in Engineering Education. WILEY-BLACKWELL, 2009. ISSN 1061-3773 (JCR, Q3).
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  • Carina Soledad González González; Francisco Blanco. Integrating educational 3D games in Moodle as affective interface. Simulation Gaming. 39 – 3, pp. 399 – 413. (United States of America): SAGE, 09/2008. ISSN 1046-8781
  • Carina Soledad González González; D. Guerra; H. Sanabria; A. Bruno; M. Noda; Lorenzo Moreno. Diagnóstico automático de errores aritméticos y ayudas adaptadas para niños con síndrome de Down. Revista da Sociedad Brasilera de Educación Matemática: SBEM RS.8, pp. 77 – 88. Sao Paulo(Brazil): Sociedade Brasileira de Educação Matemática, 11/2007. ISSN 1517-3941
  • L. Moreno; Carina Soledad González González; E.J. González; J.F. Sigut; I. Castilla. SIMDE: An Educational Simulator of ILP Architectures with Dynamic and Static Scheduling. COMPUTER APPLICATIONS IN ENGINEERING EDUCATION. 15 – 3, pp. 220. (United Kingdom): Wiley Periodicals, Inc., 2007. ISSN 1061-3773
  • M.A. Noda; A. Bruno; V. Muñoz; R.M. Aguilar; L. Moreno; Carina Soledad González González. Un estudio sobre habilidades de conteo en alumnado con síndrome de Down. Educacion Matemática. 19, pp. 31 – 63. (Mexico): Santillana, 2007. ISSN 0187-8298
  • L. Moreno; Carina Soledad González González; E.J. González; I. Castilla; J.F. Sigut. Use of Constructivism and Collaborative Teaching in an ILP Processors Course. IEEE Transactions on Education. 2 – 50, pp. 101 – 111. (United States of America): IEEE, 2007. ISSN 0018-9359
  • V. Muñoz; L. Moreno; Carina Soledad González González; R.M. Aguilar; M.A. Noda; A. Bruno. Analisis de un tutorial inteligente sobre conceptos lógicos-matemáticos en alumnos con Síndrome de Down. RELIME. 9 – 2, pp. 211 – 226. (Mexico): Comité Latinoamericano de Matemática Educativa. CINVESTAC, 2006. ISSN 1665-2436
  • Carlos Legna; Carina Soledad González González. An Intelligent Decision Support System (IDSS) For Public Decisions Using System Dynamics And Case Based Reasoning (CBR). Organizacija – Journal of Management, Information Systems and Human Resources. 38, pp. 530 – 535. (Slovenia): Univerza V Mariboru, 2005. ISSN 1318-5454
  • Lucía Suárez; Carina Soledad González González; Román Estévez; Dña. Cristina Udo.; D. José M. Hernández de la Cruz; Miguel Vilas Montero; Manuel Ortiz Cruz; Manuel Area. A las Puertas de Babylon: Experiencia de Educación Intercultural apoyada en el uso de las TIC. Red Digital. Revista de Tecnologías de la Información y Nuevas Tecnologías. 5, Madrid, Community of Madrid(Spain): Ministerio de Educación, Cultura y Deportes. CNICE, 12/2004. Available on-line at http://reddigital.cnice.mecd.es/5/experiencias/experiencias_ind.html>. ISSN 1696-0823
  • Silvia Alayón; Carina Soledad González González; Lorenzo Moreno; Rubén Cárdenes; Eduardo Suárez; Juan Ruiz Alzola. Detection of Anatomical Point Landmarks in Medical Images Using Fuzzy Logic. En WSEAS TRANSACTIONS ON SYSTEMS. 6 – 3, pp. 1927 – 1932. Tenerife, Canary Islands(Spain): World Scientific and Engineering Academy and Society, 12/2004. ISSN 1109-2750
  • Carina Soledad González González; Estevez J.; Moreno L.; Muñoz V.; Alayon, S.SICOLE: Diagnóstico y tratamiento computarizado de la Dislexia en español. PIXEL-BIT. REVISTA DE MEDIOS y EDUCACIÓN. 24, Sevilla, Andalusia(Spain): Universidad de Sevilla, 06/2004. Available on-line at:<http://www.sav.us.es/pixelbit/marcoabj24.htm>. ISSN 1133-8482 (Indexed SCOPUS)
  • Moreno L.; Aguilar R. M.; Estévez J. I.; Sigut J. F.; Piñeiro J.D.; Carina Soledad González González. Using KADS Methodology in a Simulation Assisted Knowledge Based System: Application to Hospital Management. Expert Systems With Applications . ESWA journal. 20 – 3, pp. 235 – 249. (United States of America): Elsevier, 06/2001. ISSN 0957-4174. JCR. Q1
  • J.I. Estévez; J.D. Piñeiro; J. Sigut; J.L. Sánchez; R.M. Aguilar; L. Moreno; R. Marichal; Carina Soledad González González. Exploiting the advantages of symbolically interpretable continuous biomedical parameters with a fuzzyfied symbolic model. Artificial Intelligence in Medicine. 21, pp. 253 – 262. NetherlandsElsevier, 08/2001. ISSN 0933-3657. JCR. Q1
  •  

Books

Books Chapters

  • MSR Montoya, ER Flores, CS González-González (2019). El juego como metodología para la enseñanza.  En Libro JUEGOS Y SOCIEDAD: DESDE LA INTERACCIÓN A LA INMERSIÓN PARA EL CAMBIO SOCIAL, 89.
  • L. Moreno; E.J. González; B. Popescu; J.D. Piñeiro; A. Hamilton; J. Torres; J. Toledo; J.F. Sigut; Carina Soledad González González; J.J. Merino. Looking for an Expert System based on Concept Maps for Automated Meaningful Learning. Expert Systems Research Trends. pp. 139 – 150. Nova Publishers, 2007. ISBN 1-60021-688-9.
  • Caria Soledad González González; Carlos Legna. Application of System Dynamics and Case Base Reasoning (CBR) to build an Intelligent Decision Support System (IDSS) to improve Strategic Public Decisions. Intelligent Decision-Making Support Systems(i-MDSS): Foundations, Applications and Challenges. pp. 255 – 270. Decision Engineering Series. Springer-Verlag (London), 2006. ISBN 978-1-84628-228-7.
  • Lorenzo Moreno Ruiz; Rosa Aguilar; Carina Soledad González González; Jose Sigut. La Inteligencia Artificial en la Educación. Máster Universitario en Diseño y Utilización de Recursos Informáticos en el aula (DURIA). 2, pp. 1 – 102. Fundación Empresa Universidad de La Laguna, 2004. ISBN 84-688-0922-5
  • Carina Soledad González González; Belén Hernández. Las TIC como Herramientas para la Diversidad. Máster Universitario en Diseño y Utilización de Recursos Informáticos en el aula (DURIA). 2, pp. 1 – 102. Fundación Empresa Universidad de La Laguna, 2004. ISBN 84-688-0922-5
  • Noda Herrera; Carina Soledad González González; Bruno Castañeda A.Las TIC en la Enseñanza. Una Aproximación Conceptual. Máster Universitario en Diseño y Utilización de Recursos Informáticos en el aula 4(DURIA). 2, pp. 1 – 102. Fundación Empresa Universidad de La Laguna/, 2004. ISBN 84-688-0922-5
  • Carina Soledad González González; Vanessa Muñoz; Jose Ignacio Estevez; Jose Luis Sánchez. Multimedia. Máster Universitario en Diseño y Utilización de Recursos Informáticos en el aula (DURIA). 2, pp. 1 – 102. Fundación Empresa Universidad de La Laguna, 2004. ISBN 84-688-0922-5
  • Carina Soledad González González; Moreno L.; Estévez J.; Aguilar R.; Muñoz V.; Sánchez J.; Sigut .J.; Piñeiro J.Integrating Multimedia Technology, Knowledge Based System and Speech Processing for the Diagnostic and Treatment of Developmental Dyslexia. Intelligent Tutorial Systems.Lecture Notes in Computer Science 2363 Springer Verlag (Eds.). 2363/2002, pp. 168 – 177. Berlin, Berlin(Germany): Stefano A. Cerri, Guy Gouardères and Fàbio Paraguaçu, 2002. ISBN 3-540-43750-9
  • Carina Soledad González González; Moreno L.; Sánchez J.L.; Aguilar R.M.; Estévez J.I.; Barroso C.Adaptive Multimedia Interface for Users with Intellectual and Cognitive Handicaps. Intelligent Tutorial Systems. Lecture Notes in Computer Science 1839. Springer Verlag. 1839/2000, pp. 363 – 372. Gilles Gauthier, Claude Frasson and Kurt VanLehn, 2000.

Conferences

2020

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  • Alicia García-Holgado, Andrea Vázquez-Ingelmo, Francisco José García-Peñalvo, Carina Soledad González González (2020). Perspectiva de género y fomento de la diversidad en la docencia de Ingeniería del Software.  XXVI Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI 2020). Valencia, Spain.
  • Rosa Maria Gil, Carina Soledad González González (2020). Dark patterns in player.  for kids: the case of Fortnite. CHI 2020 – ACM CHI Conference on Human Factors in Computing Systems. Honolulu, Hawai’i, USA.

2019

  • CS González-González, RV Ramírez, VV Holz (2019). A MOOC for crossing boundaries in hospital classrooms through ICT.  IEEE Learning With MOOCS (LWMOOCS), 145-149
  • CS González-González, L Cáceres-García, V Violant-Holz (2019). Bringing Computational Thinking to Hospital Classrooms.  Proceedings of the Seventh International Conference on Technological Ecosystems.
  • NG Río, CS González-González, R Martín-González, et al.  (2019). Treatment of children obesity and diabetes through gamification: a case of study. Proceedings of the Seventh International Conference on Technological Ecosystems.
  • A García-Holgado, C González (2019). Preliminary study about the support perception of engineering students in Spain according to their speciality. Proceedings of the Seventh International Conference on Technological Ecosystems.
  • A García-Holgado, C González, A Peixoto. (2019). Bridging the diversity gap in STEM. Proceedings of the Seventh International Conference on Technological Ecosystems.
  • Pablo V Torres-Carrión, Carina S González-González, César Bernal-Bravo, Alfonso Infante-Moro (2019). Improving cognitive abilities through gestural interaction.  Proceedings of the 5th Workshop on ICTs for improving Patients Rehabilitation Research Techniques.
  • RM Gil, C González, P Paderewski, J Arnedo-Moreno, M Domenech, et al. (2019). Z Generation and Fortnite: New Ethical Paradigms in Video Games Design.  Proceedings of the XX International Conference on Human Computer Interaction.
  • A Mora, GF Tondello, L Calvet, C González, J Arnedo-Moreno, LE Nacke. (2019). The quest for a better tailoring of gameful design: An analysis of player type preferences.  Proceedings of the XX International Conference on Human Computer Interaction.
  • C González-González, RM Gil-Iranzo, P Paderewsky (2019). Sex with robots: analyzing the gender and ethics approaches in design.  Proceedings of the XX International Conference on Human Computer Interaction.
  • A Garcia-Holgado, A Vázquez-Ingelmo, S Verdugo-Castro, C González, et. al. (2019). Actions to promote diversity in engineering studies: a case study in a Computer Science Degree.  IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), 793-800.
  • CS González González (2019). Aprendizaje inmersivo: RV y RA en Educación. UNIA. Área de Innovación/Servicio Audiovisual.
  • P Hernández-López, CS González-González (2019). Gamified App for Energy Saving and Sustainability. GAMILEARN 2019. Barcelona, Spain.  
  • S Verdugo-Castro, MC Sánchez-Gómez, A Vázquez-Ingelmo, C González, FJ García-Peñalvo, A García-Holgado, J Mena (2019). Estudio piloto sobre la percepción de la brecha de género en estudios de ingeniería informática.  CINAIC 2019 V CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE APRENDIZAJE, INNOVACIÓN Y COMPETITIVIDAD.
  • Torres-Carrión, P. V., González-González, C. S., Bernal-Bravo, C., & Infante-Moro, A. (2019, September). Improving cognitive abilities through gestural interaction. In Proceedings of the 5th Workshop on ICTs for improving Patients Rehabilitation Research Techniques (pp. 78-81).
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  • Gil, R. M., González, C., Paderewski, P., Arnedo-Moreno, J., Domenech, M., & de Frutos, M. L. (2019, June). Z Generation and Fortnite: New Ethical Paradigms in Video Games Design. In Proceedings of the XX International Conference on Human Computer Interaction (pp. 1-2).
  • Mora, A., Tondello, G. F., Calvet, L., González, C., Arnedo-Moreno, J., & Nacke, L. E. (2019, June). The quest for a better tailoring of gameful design: An analysis of player type preferences. In Proceedings of the XX International Conference on Human Computer Interaction (pp. 1-8).
  • González-González, C., Gil-Iranzo, R. M., & Paderewsky, P. (2019, June). Sex with robots: analyzing the gender and ethics approaches in design. In Proceedings of the XX International Conference on Human Computer Interaction (pp. 1-8).
  • Garcia-Holgado, A., Vázquez-Ingelmo, A., Verdugo-Castro, S., González, C., Gómez, M. C. S., & Garcia-Peñalvo, F. J. (2019, April). Actions to promote diversity in engineering studies: a case study in a Computer Science Degree. In 2019 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON) (pp. 793-800). IEEE.
  • González González, C. S. (2019). Aprendizaje inmersivo: RV y RA en Educación.
  • Verdugo-Castro, S., González-González, C. S., Sánchez-Gómez, M. C., Vázquez-Ingelmo, A., García-Peñalvo, F. J., & García-Holgado, A. (2019). Acciones a favor de la diversidad en el ámbito tecnológico. Experiencia piloto en una asignatura del Grado en Informática (ID2018/076). Grupo GRIAL.

2018

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  • González-González, C., González, E. H., Ruiz, L. M., Infante-Moro, A., & Guzmán-Franco, M. D. (2018, October). Teaching computational thinking to Down syndrome students. In Proceedings of the Sixth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (pp. 18-24).
  • González-González, C. S., García-Holgado, A., García-Peñalvo, F. J., & Mena, J. (2018). Educando para la igualdad en la universidad: experiencias de innovación docente en la enseñanza de la informática.
  • González-González, C. S., García-Holgado, A., García-Peñalvo, F. J., & Mena, J. (2018, September). Towards equality in higher education: Innovative Teaching experiences in computer education. In Proceedings of the XIX International Conference on Human Computer Interaction (pp. 1-2).
  • González-González, C. S., Iranzo, R. M. G., Paderewski, P., & Padilla-Zea, N. (2018, September). Gender Design Methods for Engineering, Responsible Innovation and Interaction. In Proceedings of the XIX International Conference on Human Computer Interaction (pp. 1-2).
  • Torres-Carrión, P., González-González, C., Bernal-Bravo, C., & Infante-Moro, A. (2018, August). Gesture-based children computer interaction for inclusive education: A systematic literature review. In International Conference on Technology Trends (pp. 133-147). Springer, Cham.
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  • González, C. S. G., de la Rosa, J. L. S., Cruz, V. M., & Delgado, P. T. (2018, April). Motivation for students in computer science and design. In 2018 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON) (pp. 1395-1401). IEEE.
  • Peixoto, A., González, C. S. G., Strachan, R., Plaza, P., de los Angeles Martinez, M., Blazquez, M., & Castro, M. (2018, April). Diversity and inclusion in engineering education: Looking through the gender question. In 2018 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON) (pp. 2071-2075). IEEE.
  • González-González, C. S., García-Holgado, A., de los Angeles Martínez-Estévez, M., Gil, M., Martín-Fernandez, A., Marcos, A., … & Gershon, T. S. (2018, April). Gender and engineering: Developing actions to encourage women in tech. In 2018 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON) (pp. 2082-2087). IEEE.
  • Ruiz, L. M., Nieves, D. C., Popescu-Braileanu, B., & González, C. S. G. (2018, April). Methodological proposal for automatic evaluation in collaborative learning. In 2018 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON) (pp. 1414-1418). IEEE.
  • Del Rio, N. G., González, C. S. G., González, R. M., Adelantado, V. N., Delgado, P. T., & Fleitas, Y. B. (2018, April). Gamified educational programme for childhood obesity. In 2018 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON) (pp. 1962-1668). IEEE.
  • Torres-Carrión, P. V., González-González, C. S., Aciar, S., & Rodríguez-Morales, G. (2018, April). Methodology for systematic literature review applied to engineering and education. In 2018 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON) (pp. 1364-1373). IEEE.
  • García-Holgado, A., Mena, J., García-Peñalvo, F. J., & González, C. (2018, April). Inclusion of gender perspective in Computer Engineering careers: Elaboration of a questionnaire to assess the gender gap in Tertiary Education. In 2018 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON) (pp. 1547-1554). IEEE.
  • Rodríguez Orihuela, A., Espósito García, A., & González González, C. S. (2018). Tráfico web del Campus Virtual de la Universidad de La Laguna (2010 al 2017).
  • García Espósito, A., Rodríguez Orihuela, A., González González, C. S., & Jiménez Abizanda, A. I. (2018). Titulaciones online y semipresenciales de la Universidad de La Laguna: uso de la videoconferencia y prácticas de docencia virtual.
  • González González, C. S., Díaz Kaas-Nielsen, H. S., Negrín Torres, E., & Villarroel Ramírez, R. (2018). # ULLvioleta: impulsando la igualdad a través de la comunicación audiovisual.
  • Aciar, G. I., Aciar, S. V., & González González, C. S. (2018). Analítica del aprendizaje: método automático para identificar sentencias que contienen información positiva y negativa utilizando técnicas de minería de texto.
  • García Espósito, A., Rodríguez Orihuela, A., & González González, C. S. (2018). Hacia la mejora de la competencia digital del alumnado universitario.
  • Villarroel Ramírez, R., Negrín Torres, E., González González, C. S., Rodríguez Orihuela, A., & García Espósito, A. (2018). Procedimiento de elaboración de un MOOC institucional: estableciendo la hoja de ruta.
  • Infante Moro, A., & González González, C. S. (2018). VIII Jornadas Internacionales de Campus Virtuales (JICV’18): Libro de Actas.
  • González González, C. S., Negrín Torres, E., & Real, J. D. (2018). Análisis de sistemas de gestión de contenido audiovisual para universidades.
  • Negrín Torres, E., Villarroel Ramírez, R., Díaz Kaas-Nielsen, H. S., Real Gómez, J., Barroso Díaz, A., & González González, C. S. (2018). Gestión del canal audiovisual de comunicación educativo y divulgativo ULLmedia.